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真正深入到大众的生活场景中去,有图读物、视频读物、有声读物等阅读方式应运而生

2020年2月12日 - 服务类型

当然,在人人皆可阅读、时时处处皆可阅读的今天,依然存在专业阅读和全民阅读的区别,但这些变化表明了一个特点:一个时代有一个时代的阅读,一个时代有一个时代的呈现方式。音视频时代,有音视频时代的“阅读”,只要是不影响阅读效果的阅读都是有意义的阅读。倘若关注一下各种关于全民阅读的统计,大都以月读多少书本计量,这样看来,不只是统计口径狭隘了些,更重要的是即便将这部分阅读纳入其中,也难以实现统计的目的和意义,实现对阅读市场和环境的指导。当内容丰富,不受时间、地点、空间限制,每个人随时随地都能阅读的场景呈现在我们面前,多元的阅读必将让我们每个人的生活变得更加美好,全民阅读必将变为一种良好的社会风尚。

户外节目能够突破舞台和场景录制的限制,利用生活中无穷无尽的时代素材,与观众获得共鸣,让观众在欢笑之余进行更多自我的观照,在这个过程中正能量的传递变得更加重要。最近几期,他们又集体去呼伦贝尔参加蒙古包晚宴,在那达慕大会上与各国少年激情比拼……不是专门为明星搭建假模假样的生活场景,不再让素人作为陪衬和背景板出现,而是让少年团真真切切地参与到当地的生活中,倾听那里的故事、体验不一样的生活。在节目中,观众们看到了王俊凯在攀岩时的竭尽全力,挑战主播角色时的聪慧敏捷,还有面临挑战时与几位少年的互帮互助,这些不经意露出的闪光点透过镜头传递给观众之后,都形成了《高能少年团》榜样的力量,激励着电视机前更多少年追求心中梦想蓝图,朝着梦想努力。

最近,新浪教育发起“00后的高考谁做主?叫人唏嘘的是,超过半数受访者并不认同“高考改变命运”的说法,他们认为,高考只是一种经历,不必上升到“改变命运”的高度。那么,高考作文为何还是叫人念念不忘、且在每个人心中“必有回响”?二则,在高考考题里,作文大概是最容易安放诗意灵魂的地方,教育的价值与走向,乃至这个社会的温度与维度,都能在高考作文题目间窥见一斑。于此观之,高考作文其实都指向思维本身,在高考作文中读懂国家与社会的变化,在高考作文中坚守价值与信仰的方向,从而成就为一个理性的人,一个懂得欣赏母语之美的人,一个心胸豁达眼界高远的人——这,大概才是我们热议高考作文的终极意义所在。

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有媒体报道并提供了一组调研数据,2018年国内有声阅读的市场规模或将逼近45亿元,呈现出稳定增长的趋势。媒体判断,一场有关全民阅读的新市场正在打开,这无疑是一个巨大的潜在市场。

暑期未至,综艺节目的“车轮战”就已经滚了几番。电视上各类真人秀遍地开花,视频网站上从街舞到偶像也打得热火朝天。尤其是户外真人秀,在盛夏来临之前就开始了全面发力,《极限挑战》《奔跑吧》《高能少年团》等几档“综N代”节目相继回归,备受关注。新一季的“综N代”们,从明星组合到竞技场景都多多少少做了调整,例如“星素”结合更加突出,更加深入体验生活等。特别是在“游戏”之余,几档节目都不约而同加大了树立榜样和传递正能量的力度,让节目在提供娱乐的同时,也给社会带来了更多积极的影响。

最近,新浪教育发起“00后的高考谁做主?”的问卷调查
,共计回收有效问卷2万余份。叫人唏嘘的是,超过半数受访者并不认同“高考改变命运”的说法,他们认为,高考只是一种经历,不必上升到“改变命运”的高度。那么,高考作文为何还是叫人念念不忘、且在每个人心中“必有回响”?

自古及今的阅读发展史,大体反映出这样几个变化脉络。一是阅读群体由“读书人”已经转变为全民性,阅读不再变得那么“高大上”,不再是“文化人”的专利;二是阅读内容和介质发生了天翻地覆的变化,由龟甲、金石、竹木等到现代书籍,由“四书五经”到现代读物,能供人们阅读的,无论内容还是载体,就如现代都市的广告牌,琳琅满目,处处可见;三是阅读方式由传统的书本阅读变得更加多样化,文字读物一统天下的局面一去不返,有图读物、视频读物、有声读物等阅读方式应运而生。

对观众来说,看综艺、追偶像的目的除了放松、娱乐之外,汲取正能量也是一大需求。从《朗读者》《国家宝藏》等文化类综艺屡受热捧,到《中国诗词大会》《最强大脑》等节目选手被视为榜样,这些现象都证明了这一点。不仅是上述棚内综艺,户外真人秀在这方面也是大有可为。户外节目能够突破舞台和场景录制的限制,利用生活中无穷无尽的时代素材,与观众获得共鸣,让观众在欢笑之余进行更多自我的观照,在这个过程中正能量的传递变得更加重要。

这大概无非三个原因:一则,中国人讲究耕读传家,自古就知道“少小须勤学,文章可立身”的规训;二则,在高考考题里,作文大概是最容易安放诗意灵魂的地方,教育的价值与走向,乃至这个社会的温度与维度,都能在高考作文题目间窥见一斑;再说,年年高考作文的猜题或押宝,各有各的市场,猜中的还要明年继续贩卖,未中的也能扯个子丑寅卯,作文题里存续着一种利益链。

“三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦言语无味。”这是古之读书人黄庭坚对阅读的感悟。进入全民阅读时代,阅读已经成为人们的一种需求和习惯,诸如“颜如玉”“黄金屋”谁都唾手可得。当然,在人人皆可阅读、时时处处皆可阅读的今天,依然存在专业阅读和全民阅读的区别,但这些变化表明了一个特点:一个时代有一个时代的阅读,一个时代有一个时代的呈现方式。

以往有些节目虽然将场景搬到了户外,但仍未跳出传统框架,不是明星插科打诨、自娱自乐,就是表演一些无营养的剧本桥段。花样的外表下不变的游戏形式、空洞的内容主题,让观众极易产生厌倦心理。而优质的户外类节目则是让演员褪去耀眼的明星光环,充分深入生活,走进各行各业进行体验,勾勒出新时代社会的美好生活画卷。在顶层设计上注重正能量的引领意识,深入社会大众,用更现实主义的情节安排,更深层次的“星素”互动,拉近与观众之间的距离,传递出积极向上的奋斗精神,带给观众更多的榜样力量以及更强的亲切感和认同感。例如近期回归的《高能少年团》第二季,就明显摆脱了以往明星真人秀“自娱自乐”的模式,真正深入到大众的生活场景中去。第一期,少年们走进内蒙古满洲里,和消防队员同吃同住,共同执行任务;第二期,他们又进入红军长征渡江的历史重镇云南石鼓,和来自五湖四海、不同身份、不同职业的素人攀岩、过索桥;最近几期,他们又集体去呼伦贝尔参加蒙古包晚宴,在那达慕大会上与各国少年激情比拼……不是专门为明星搭建假模假样的生活场景,不再让素人作为陪衬和背景板出现,而是让少年团真真切切地参与到当地的生活中,倾听那里的故事、体验不一样的生活。

其实,每年的作文题目虽然千变万化,但始终绕不过三种类型:要么是紧跟时代,比如北京卷的“新时代新青年”,比如天津卷的“国之重器”等,紧扣这个时代的脉搏,题目背后是大写的家国情怀;要么是敬畏母语,比如江苏卷的“生活处处有语言”,比如全国卷的“写封信给2035年18岁的人读”等,回归汉语文化本身,以语言文字的纯粹之美、诗意之力,发掘母语对于考生的价值引领意义;要么是哲理思辨,比如上海卷的探讨“被需要”的价值,比如浙江卷的“人生新起点”等,皆需要站在基本哲学思辨的视角,去反刍芳华青春中的点滴感悟,这种反思与顿悟,在于启蒙人生的理性之路、奋斗之向。凡此种种,不一而足。

且不论专业阅读,就拿“有声阅读”来说,这一形式悄然兴起于两三年前,时至今日依然兴盛不衰。如果说阅读是一种习惯,那么,阅读方式的变化仅仅只是阅读习惯的变化,阅读的本质和效果,尤其是对心灵的涤荡和精神的塑造并无大碍。笔者及同事和朋友近年来也开始在一些APP上通过音频、视频进行阅读,熟悉之后比照发现,效果不亚于传统方式,不仅有声有色,而且还可进行读者与作者的互动交流。音视频时代,有音视频时代的“阅读”,只要是不影响阅读效果的阅读都是有意义的阅读。因此,我们仍可视之为全民阅读中重要的一部分。倘若关注一下各种关于全民阅读的统计,大都以月读多少书本计量,这样看来,不只是统计口径狭隘了些,更重要的是即便将这部分阅读纳入其中,也难以实现统计的目的和意义,实现对阅读市场和环境的指导。

“90后”甚至“00”后正在成为综艺节目的主力观众,这一人群除了满足视听娱乐的需求以外,也更需要正确价值观的引导。在新一季的许多档真人秀中,我们都可以欣喜地看到明星地位正在弱化,文化与正能量输出的意识逐渐增强。例如《高能少年团》第二季节目中所体现出的“高能”不是来自于明星光环,不是靠拼颜值、拼人气,而是让少年团的每一个人与同龄人一起奋斗,克服困难迎接挑战,共同获得生活中真正的成长。这种寓教于乐的形式更能帮助电视机前的观众,尤其是年轻观众获得对现实生活的正确认知和态度。正如《高能少年团》中的人气少年王俊凯所说,“高能”对他来讲“是一种力量,让我们能够积极向上,激发正能量”。在节目中,观众们看到了王俊凯在攀岩时的竭尽全力,挑战主播角色时的聪慧敏捷,还有面临挑战时与几位少年的互帮互助,这些不经意露出的闪光点透过镜头传递给观众之后,都形成了《高能少年团》榜样的力量,激励着电视机前更多少年追求心中梦想蓝图,朝着梦想努力。

中国人讲究“文以载道”“文如其人”。于此观之,高考作文其实都指向思维本身,在高考作文中读懂国家与社会的变化,在高考作文中坚守价值与信仰的方向,从而成就为一个理性的人,一个懂得欣赏母语之美的人,一个心胸豁达眼界高远的人——这,大概才是我们热议高考作文的终极意义所在。

阅读是心与心作用的过程。倡导全民阅读,建设书香社会,作为国家实施的一项重大举措,其目的与“国际读书日”设立初衷一致,就是为了创造阅读条件和环境,让全社会的人都能获得知识信息资源、享受到阅读的乐趣,从而引导人们对人类文明成果心生敬畏。这不仅从一个侧面体现着国民的整体素质和文明程度,而且充分彰显出整个民族的向心力和凝聚力。

深入生活、传播正能量,不仅是户外真人秀的命题,也是所有影视节目应有的发展方向。“综N代”们应当向着这个伟大时代看齐,努力描绘新时代各行各业的奋斗姿态,反映大众现实生活,寓教于乐,在带给观众欢声笑语的同时传递出积极向上的精神信念,为整个社会注入活力、树立青春榜样,给予观众更多的精神动力,带领年轻人们勇敢前行。

至于成年人写同题作文,大概就是以高考作文为思考契机,借机来叩问自己。不过,让繁忙工作中的人们停下来去想一想,大概也是高考作文带来的最大裨益吧。

当内容丰富,不受时间、地点、空间限制,每个人随时随地都能阅读的场景呈现在我们面前,多元的阅读必将让我们每个人的生活变得更加美好,全民阅读必将变为一种良好的社会风尚。

(作者:中国传媒大学文科科研处副研究员)

作者简介

(作者:阎岩 甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员)

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姓名:邓海建 工作单位:

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姓名:邓文卿 工作单位:

姓名:阎岩 工作单位:

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